“6 yaşındaki bir kız çocuğunun ‘evlilik’ ismi altında cinsel istismara maruz bırakılması olayının araştırılarak emsal olayların yaşanmaması ve her türlü çocuk istismarının önlenmesi için alınması gereken önlemlerin belirlenmesi” emeliyle kurulan Meclis Araştırma Kurulu, AKP Aksaray Milletvekili Cengiz Aydoğdu başkanlığında toplandı.
Toplantıda, Ulusal Eğitim ve İçişleri Bakanlığı yetkilileri yürütülen çalışmalara ait komiteye bilgi verdi.
Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Cemal Özdemir, bakanlığın, yaklaşık 19 milyon öğrenciye hizmet verdiğini ve bu sorumluluk şuuruyla çalışmaları yürüttüğünü belirtti.
Özdemir, “Geleceğimizin teminatı olan çocuklarımızın hakkının korunması, her türlü ihmal ve istismarın önlenmesi maksadıyla tüm kamu kurum ve kuruluşları ve üniversiteler ile işbirliği halinde topyekün gayret en başat misyonumuz. Bu çabaya kararlılıkla devam edeceğiz.” dedi.
“ŞİDDETİN ÖNLENMESİ KONUSUNDA 797 BİN 501 ÖĞRENCİYE ULAŞILDI”
Özdemir, çocuğa karşı her türlü ihmal ve istismarın önlenmesinde farkındalık ve bilinçlendirme çalışmalarının kıymetli olduğunu vurgulayarak, “Olay olmadan evvel çocukların, velilerin ve toplumun mümkün risklere karşı bilgi edinmeleri, başvurulabilecek sistemlerin erişilebilir olması, toplumsal zihniyet dönüşümünde kıymetli bir basamak.” sözlerini kullandı.
İhmal ve istismar üzere zorlayıcı hayat olayı meydana geldiğinde bireyin psikososyal gelişiminin desteklenmesi, ikincil örselenmelerin önüne geçilmesinin kritik bir değere sahip olduğunu belirten Özdemir, “Bu kapsamda öğrencilerin eğitim sürecinden kopmadan hem akademik hem de psikososyal gelişimini eğitimler, malzemeler, içerikler ve aldığımız önlem ve teşebbüslerle destekliyoruz. Tüm toplumsal düzeneklerin eşgüdüm içerisinde çalışmasını önemsiyor ve bu doğrultuda Bakanlığımız önemli sorumluluk üstlenen bir kurum olarak çalışmalarına titizlikle devam etmektedir.” diye konuştu.
Özdemir, gelişimsel önleyici hizmetler kapsamında yapılan çalışmalara ait, “2022-2023 eğitim öğretim yılında şiddetin önlenmesi konusunda 797 bin 501 öğrenciye, 27 bin 615 öğretmene ve 200 bin 958 veliye eğitim verildi. İhmal ve istismar ile ilgili 1 milyon 561 bin 23 öğrenciye, 48 bin 269 öğretmene, 167 bin 801 veliye eğitim verildi. Akran zorbalığı ile ilgili yapılan çalışmalarda 2021-2022 eğitim öğretim yılında 2 milyon 516 bin 430 öğrenci, 50 bin 596 öğretmen ve 394 bin 428 veliye ulaşıldı.” bilgisini paylaştı.
“BU SORUYA YANIT VERMEYECEKSE KURULA NİÇİN GELDİ?”
Muhalefet milletvekillerinin, 6 yaşında cinsel istismara maruz kalan çocuğun takibinin neden yapılmadığına ait tenkitlere karşılık veren Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürü Tuncay Morkoç, “Bizim sistemimize girmiş bir çocuğun sistemden çıkması mümkün değildir. 2003 ya da 2004’te kaydolması gereken bir çocuğumuz o. Bizim sistemimize kayıtlı olan bütün çocukları biz birebir takip ediyoruz. İlköğretim kurumlarında 40 bin civarında devamsız gözüken çocuk var, okula gelmemiş. Çabucak çabucak yüzde 99’a yakını da yurt dışı temalıdır. Gidişlerde tahminen bir veli problemi olabilir. Pasaport ile yurt dışına çıkan çocuğu biz de sisteme yansıtamadığınız için onu bulma talihimiz da olmuyor. Gidiyoruz adreste yok. Bizim kayda düşen çocuğu okul müdürü takip eder, nerede diye. Hepsinin kayıtları var.” diye konuştu.
Emniyet Genel Müdür Yardımcısı Erhan Gülveren de cürümle gayrette karşılaşılan sıkıntılar ve tahlil tekliflerine ait bilgi verdi.
Gülveren, mağdurun, yakınları tarafından suçlanma, inanılmama ve dışlanma korkusu; utanma, toplumsal reaksiyon, tehdit, faili müdafaa ve gizlenmesinin önüne geçmek gayesiyle ailelere yönelik bilinçlendirme çalışmalarına yük verildiğini söyledi.
Gülveren, milletvekillerinin, Hiranur Vakfının denetlenip denetlenmediğine ait sorusu üzerine, “Yazılı olarak karşılık vereceğim.” karşılığını verdi.
Milletvekilleri, Gülveren’e karşılık vermediği için reaksiyon gösterdi. CHP Ankara Milletvekili Murat Buyruk, “Bu soruya yanıt vermeyecekse komiteye niçin geldi?” diye sordu. Çıkan tartışmanın ardından Komisyon Başkanı Aydoğdu, toplantıyı sonlandırdı. (AA)